如题，从最开始的一考定终生，到现在多考也不定终生了，压力更大，但换个角度理解是不是成了变相的教育改革，细化了社会分工，学历贬值更迅速，全民教育越发普及，虽然微观不好看，但宏观还能说说看

没人的话简单展开说说，高考这种大型考试不可避免带来了学历跟就业强关联的理念，公司也更愿意招聘高学历，因为公司总得因为大学专业与就业脱节培养新人，高学历至少表明学习能力强，业务上手快

但当前的教育实际上为就业服务，有的觉得想要改变学生内卷就得出台政策改良大型考试，但这其实鸡肋，在就业压力面前还是得卷，教育中的唯分数论相反是受到公司对于更优质的耗材的需求，耗材更优秀，就能在同行里有更好的竞争力，还不需要公司自己内部改革提升效率，只要把需求反应到社会上就行

这套需求传递到社会上久而久之就成为了教育导向，更好的分数，学校意味着更强的就业竞争力，而相反的更好的就业竞争力也要更高的学历，但对于宏观教育来说也没有坏处，毕竟本身教育就是要全民普及的东西，不过现在就业难导致这一循环直接破裂

可能大伙觉得把教育革新，大学引入行业前沿的知识与技能，中学减负，改良大型考试就能改善，但还是有点天方夜谭了，教育现在的问题不是跟就业结合不紧密，而是太紧密了，以致于就业一难学历这个入行的敲门砖就开始贬值，虽然可能有人确实认为学历跟就业就应该强关联，但有没有想过这样的话教育局为什么不干脆兼任一部分人社局的职能，或者直接合并呢

所以这个有点邪门的看法基于上述展开，就业难可能本身是教育改革的一部分，至少教育与就业开始泾渭分明了

说的什么玩意，建议重修小学语文，表达能力极差

榛蘑，腻埠福气
科举自古就有，要相信古人的智慧   

你语言混乱

封建落后束缚人的东西，迟早被淘汰

能说一下不封建的方法吗

是社会形势影响教育，而不是教育影响社会形势

人人有不同的长处，不能用同一个尺子去衡量，这是浪费人才。展现自己的长处，通过民主推荐，继续深耕自己适合的领域。历史上是有的

你这明显是没想清楚，目前这种教育的目的是争当人上人，由于统治阶级宣传的东西深入全国百姓心中，每家都要举全家之力培养出一个大学生。所谓的工程师红利就是企业不付任何成本，从教育系统攫取资源。这套系统下面跟你考不考试没有任何关系，受益人是谁看清楚就懂了。

还是得看国策，什么供给侧改革 构建全国统一大市场啥的
这些只和 职业教育有关，综合性大学啥的，能搞科研能搞出名堂才多少。不管看微观还是宏观
现在有一技（不可被替代 ai 机器 流水线的）之长才是真。
顺应政策 时代 从事服务业才有钱途

哪个阿？那么好的方法有流传下来吗？世界上有国家这样搞吗